MİLLÎ EĞİTİM BAKANI YUSUF TEKİN: “ÖNÜMÜZDEKİ YIL BÜTÜN ÖĞRETİM KADEMELERİNDE TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ’NE GEÇMİŞ OLACAĞIZ”

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Anadolu Ajansı (AA) Editör Masası’nda eğitim gündemine ilişkin soruları yanıtladı. Tekin, gelecek eğitim öğretim yılında tüm öğretim kademelerinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne geçileceğini belirterek, “Bunu yaparken bir taraftan öğretmen eğitimlerini Millî Eğitim Akademisi üzerinden yürütüyoruz. Bir taraftan da ders kitaplarının güncellenmesiyle ilgili süreci yürütüyoruz.” dedi.

“PISA BAŞARISINI 1-2 YILLIK ÇALIŞMALARLA SINIRLANDIRMAK İRRASYONEL”

OECD tarafından 8 Eylül’de açıklanan PISA 2025 sonuçlarını değerlendiren Tekin, Türkiye’nin performansının uzun dönemli çalışmalarla ele alınması gerektiğini söyledi. Tekin, “Bu başarıyı 1-2 yıl gibi periyotlarda yapılan çalışmalarla sınırlandırmak irrasyonel bir yaklaşım.” ifadesini kullandı.

PISA gibi uluslararası değerlendirme mekanizmalarında hangi göstergelerin ölçüldüğünün ve Türkiye’nin eğitim sistemindeki eksikliklerin analiz edilmesi gerektiğini belirten Tekin, 2001’de AK Parti’nin kuruluş sürecinde Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın eğitim ortamlarının iyileştirilmesine ilişkin hedefler ortaya koyduğunu aktardı.

Tekin, “Türk gençleri, Türk çocukları bu kadar kalabalık sınıflarda, bu kadar kötü fiziki koşullarda eğitim öğretim almayı hak etmiyorlar. Çok daha iyisini sunmak zorundayız.” yaklaşımının 2001 parti programı ve 2002 hükümet programında yer aldığını söyledi.

“ŞU AN 760 BİNE YAKIN DERSLİĞİMİZ VAR”

Eğitim yatırımlarının artırıldığını belirten Tekin, 2002’de Millî Eğitim Bakanlığının genel bütçeden aldığı payın sıralamada dördüncü olduğunu, sonraki dönemde ise eğitime ayrılan payın yüzde 7’lerden yüzde 15’lere çıkarıldığını ifade etti.

Tekin, derslik sayısındaki artışa ilişkin, “2002’de Türkiye’de yaklaşık öğrencilerimiz için 357 bin dersliğimiz var. Şu an 760 bine yakın dersliğimiz var. Yaklaşık 500 bin civarında ilave derslik yapmışız.” dedi.

Eğitime erişim konusunda da önemli değişiklikler yapıldığını kaydeden Tekin, taşımalı eğitim ve pansiyon kapasitesinin artırılmasıyla öğrencilerin eğitimlerine devam etmelerinin kolaylaştırıldığını söyledi. Tekin, ortaöğretime devam oranının yüzde 50’lerden yüzde 90’ın üzerine, okul öncesi eğitime erişimin ise yüzde 11’den yüzde 80’in üzerine çıktığını bildirdi.

“MÜFREDATIMIZI YÜZDE 30 ORANINDA HAFİFLETTİK”

Öğretmen sayısının 2002’de yaklaşık 540 bin iken bugün 1 milyon 260 bine ulaştığını belirten Tekin, öğretmenlerin yüzde 80’inin mevcut iktidarlar döneminde atandığını ifade etti.

Müfredatın uzun yıllar bilgi odaklı olması nedeniyle yoğunlaştığını anlatan Tekin, “Aklımıza gelen her şeyi müfredata koymuşuz.” dedi. Bilgiye erişimin kolaylaştığı dönemde öğrencilerin bilgiyi günlük hayatta kullanabilmesini sağlayacak becerilere odaklanılması gerektiğini vurgulayan Tekin, “Yüzde 30 oranında yaklaşık müfredatımızı hafiflettik. Bu haliyle müfredatımız hala biraz yoğun.” diye konuştu.

Tekin, bu yaklaşım doğrultusunda 2024’te Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin hayata geçirildiğini, modelin bilgiye erişmenin yanı sıra bilgiyi beceriye dönüştürmeyi hedeflediğini belirtti.

“TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ GELECEK YIL TÜM KADEMELERDE UYGULANACAK”

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bu yıl okul öncesi, ilkokul 1, 2 ve 3’üncü sınıflarda, ortaokul 5, 6 ve 7’nci sınıflarda, lisede ise hazırlık, 9, 10 ve 11’inci sınıflarda uygulandığını aktaran Tekin, “Önümüzdeki yıl, bütün öğretim kademelerinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne geçmiş olacağız.” dedi.

Tekin, model kapsamında öğretmen eğitimlerinin Millî Eğitim Akademisi üzerinden sürdürüldüğünü ve ders kitaplarının da güncellendiğini kaydetti. Öğretim programlarının elde edilen veriler doğrultusunda revize edilmeye devam edeceğini belirten Tekin, okul, ilçe, il ve ülke düzeyindeki zümre toplantılarından gelen verilerin bu süreçte kullanıldığını ifade etti.

PISA SONUÇLARINDAKİ ARTIŞA İLİŞKİN 4 ETKEN

PISA sonuçlarındaki gelişmeyi değerlendiren Tekin, 2015 sonrasında Türkiye’nin skorlarında yükseliş yaşandığını ve PISA Yönetim Kurulu Başkanı’nın da bu değişime dikkat çektiğini aktardı.

Tekin, dershanelerin eğitim sistemi üzerindeki etkisinin azaltılması, özel öğretim kurslarının Millî Eğitim Bakanlığı müfredatıyla uyumlu hale getirilmesi, okullarda Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının başlatılması, öğretmen kaynağının artırılması ve fiziki kapasitenin geliştirilmesi gibi adımların PISA sonuçlarına yansıdığını belirtti.

Tekin, “FETÖ vesayetinin kaldırılması, müfredatın yenilenmesi, öğretmen kaynağının artırılması ve fiziki kapasite. Bu 4 nedenden dolayı Türkiye, PISA skorlarında başarılı oldu diyebilir miyiz?” sorusuna, “Evet.” yanıtını verdi.

“PISA’DA OKUL VE ÖĞRENCİLERİ BİZ TESPİT ETMEDİK”

PISA sınavlarının uygulanma sürecine ilişkin bilgi veren Tekin, Millî Eğitim Bakanlığının OECD’ye Türkiye’deki okullar, öğrenci sayıları ve istatistiki bilgilerle ilgili verileri ilettiğini söyledi.

OECD’nin TÜİK verilerini de kullanarak örneklem oluşturduğunu aktaran Tekin, “Bu örneklemdeki öğrenci listesini de kendilerine ulaştırdığımız için öğrencileri de kendileri tespit edip bize bildiriyorlar. Ve sınav uygulandığı ana kadar bizim haberimiz yok, biz bilmiyoruz.” dedi.

Tekin, “Ne okulları biz tespit ettik ne öğrencileri biz tespit ettik. Tamamen kendilerinin tespit ettiği bir steril ortamda biz sınavların uygulanması ile ilgili gerekli tedbirleri aldık sadece.” ifadelerini kullandı.

OKULLARDA CEP TELEFONU KULLANIMI

Dijitalleşme ve cep telefonu kullanımının öğrencilerin dikkatini dağıttığına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Tekin, Türkiye’nin okullarda öğrencilere cep telefonu kullanımını yasaklayan ilk ülkelerden biri olduğunu söyledi.

Tekin, bu yıl öğretmenlere de ders sırasında cep telefonu kullanmamaları yönünde uyarıda bulunulduğunu belirterek, “Az sayıda da olsa sınıftaki cep telefonu kullanımını biraz abartan öğretmen arkadaşlarımız vardı. Bu yıl, öğretmen arkadaşlarımıza da derste cep telefonu kullanmamaları konusunda bir uyarıda bulunduk.” dedi.

Sosyal medya platformlarının da sorumluluk alması gerektiğini belirten Tekin, Siber Güvenlik Başkanlığı ile çocukları korumaya yönelik bir yazılım geliştirilmesi üzerinde çalıştıklarını açıkladı. Tekin, “Ebeveyn filtresi gibi bir filtreyle Siber Güvenlik Başkanlığıyla bir yazılım geliştirebilir miyiz diye çalışıyoruz.” diye konuştu.

ÖĞRETMENLERE BEYAZ ÖNLÜK UYGULAMASI

Öğretmenlerin beyaz önlük giymesi uygulamasına ilişkin de konuşan Tekin, kararların sahadan gelen şikâyet, eleştiri ve öneriler doğrultusunda aşamalı şekilde alındığını söyledi.

Tekin, bazı velilerin öğretmen ile öğrenciyi kıyafetlerinden ayırt etmekte zorlandıklarını belirttiğini aktararak, öğretmenlik mesleğinin saygınlığını korumaya yönelik düzenlemeler yaptıklarını ifade etti.

Bazı sendikaların uygulamaya itiraz ettiğini hatırlatan Tekin, “Türkiye bir hukuk devleti. Hukuk devletinde sivil toplum örgütleri, kamu otoritesine hukuk kuralı dayatma yetkisine ve inisiyatifine sahip değildirler.” dedi.

Tekin, “Kimse kanun koyucunun yerine kendisini koyamaz.” diyerek yürürlükteki mevzuata göre hareket ettiklerini kaydetti.

OKUL KAYITLARINDA ADRESE DAYALI SİSTEM

Adrese dayalı okul kayıt sistemindeki düzenlemeye de değinen Tekin, sınıf, şube ve öğretmen tercihi üzerinden oluşan sorunların elektronik sistemle önüne geçildiğini söyledi.

Tekin, “O öğretmene kaydettirmek için şu kadar para ödedim, şu kadar para istediler gibi kaosun ortaya çıkması… Bir öğretmenin sosyal çevresi geniş, sosyal medyada iyi reklamını yapmış. Onu tercih ediyorlar. Bu, aynı branşta veya aynı sınıftan diğer iki, üç öğretmen arkadaşımızın ötekileştirildiği problemdi. Geçen yıl, bunu çözdük.” ifadelerini kullandı.

Kayıt ücretlerine ilişkin de konuşan Tekin, öğrencilerin adres bölgelerindeki okullara kayıtlarının yapıldığını belirterek, “Ödeyemezsin kardeşim, biz zaten senin çocuğunu bir okula kaydediyoruz.” dedi.

Adrese dayalı kayıt sistemindeki açıkların kapatıldığını aktaran Tekin, sporcu lisansı üzerinden farklı okullara kayıt yaptırılması gibi uygulamaların da önüne geçmek için yeni tedbirler alınacağını bildirdi.

EBEVEYN OKULU ZORUNLU HALE GETİRİLDİ

Velilerin eğitim sürecine katılımının akademik başarı açısından önemli olduğunu belirten Tekin, 2023’te başlatılan Ebeveyn Okulu programının isteğe bağlı olması nedeniyle katılımın düşük kaldığını söyledi.

Bu yıl yapılan düzenlemeyle çocuğu okul öncesine, birinci sınıfa veya beşinci sınıfa başlayacak velilerin Ebeveyn Okulu programına katılımının zorunlu hale getirildiğini aktaran Tekin, uyum haftasında haftalık 9 saatlik program oluşturulduğunu açıkladı.

Tekin, “Ebeveyn Okulu programı devam ediyor, bunu zorunlu hale getirdik.” dedi.

Uyum haftasına okul öncesi, ilkokul ve ortaokul beşinci sınıf düzeyinde katılımın yüzde 90 olduğunu bildiren Tekin, kamu görevlisi velilerin uyum haftasına katılabilmeleri için izinli sayılmalarına yönelik Cumhurbaşkanlığı genelgesi yayımlandığını belirtti.

OKUL RANDEVU SİSTEMİ ZORUNLU HALE GELDİ

Okul Randevu Sistemi’nin 2023’te pilot olarak başlatıldığını ve bu yıl zorunlu hale getirildiğini söyleyen Tekin, sistemin özellikle rutin veli görüşmelerinin düzenli yürütülmesi amacıyla oluşturulduğunu belirtti.

Tekin, “Veliler, acil durumlarla ilgili okul müdürü ile irtibata geçip görüşmelerini yapabilirler. Ama bizim bu uygulamamız rutin görüşmelerle ilgili.” ifadelerini kullandı.

ARA TATİLLER KALDIRILMADI

Ara tatillerin devam edip etmeyeceği tartışmalarına da değinen Tekin, öğrencilerin yılda 180 iş günü okula devam etmesi ve öğretmenlerin en az iki ay tatil yapmasına ilişkin yasal düzenlemeler bulunduğunu söyledi.

Bayram tatilleri ve resmi tatiller nedeniyle eğitim takviminin planlanmasında teknik sorunlar oluşabildiğini belirten Tekin, “Ara tatili kaldırmadık, ama o 180 iş gününün içerisine, öğretmenlerimizle ilgili düzenlemenin zarar görmeyeceği şekilde bu takvime yerleştirmeye çalıştık.” dedi.

Tekin, gelecek yıllarda bayram tarihlerine göre eğitim takviminin yeniden düzenlenebileceğini ifade etti.

“ZORUNLU EĞİTİMİN KISALTILMASI KISA VADEDE GÜNDEMİMİZDE YOK”

Zorunlu eğitimin süresinin kısaltılmasına ilişkin tartışmaları değerlendiren Tekin, önemli kararların hızlı şekilde alınmasından yana olmadıklarını belirtti.

Dünyada eğitim sürelerinin ve yükseköğretime başlama yaşının tartışıldığını aktaran Tekin, Türkiye’nin de uluslararası gelişmeleri kendi toplumsal yapısıyla birlikte değerlendirmesi gerektiğini söyledi.

Tekin, “Şu anda da biz bu konudaki tartışmaları izliyoruz. Ama şu an için gündemimizde kısa vadede bu yok.” açıklamasında bulundu.

MİLLÎ EĞİTİM AKADEMİSİ İLK MEZUNLARINI ŞUBATTA VERECEK

Millî Eğitim Akademisi’nin öğretmen adaylarının uygulama deneyimini artırmak amacıyla kurulduğunu belirten Tekin, Türkiye’de öğretmen yetiştirme programlarındaki uygulama süresinin uluslararası ortalamaların altında kaldığını söyledi.

Tekin, “Uluslararası ortalamalar 400 saat civarındayken bizde 90 saatti, o da işlevsel bile değildi.” bilgisini paylaştı.

Akademide öğretmen adaylarının deneyimli öğretmenlerin eşliğinde uygulamalı eğitim alacağını belirten Tekin, “Millî Eğitim Akademisi ilk mezunlarını önümüzdeki bahar başlangıcında şubat ayı gibi verecekler.” dedi.

Yeni dönemde Akademiye alınacak öğretmen adayı sayısının Hazine ve Maliye Bakanlığı ile Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığı ile yapılan görüşmelerin ardından bütçe kanununun netleşmesiyle açıklanacağını aktaran Tekin, engelli öğretmenler için ayrıca kontenjan çalışması yürütüldüğünü kaydetti.

ÖZEL OKUL ÜCRETLERİ VE EK HİZMETLER İZLENİYOR

Özel okul ücretlerindeki artışlara ilişkin de değerlendirmelerde bulunan Tekin, Bakanlığın özel okulların eğitim ücretleri dahil bütün ücretlerini takip ettiğini söyledi.

Tekin, mevzuata göre özel okul ücretlerindeki artışların belirli bir hesaplama yöntemiyle sınırlandırıldığını belirterek, “Yüzde 35 civarında bir artış bu yıl yapabilecekler. Yani yapabildiler.” dedi.

Velilerin özel okullarla yaptıkları sözleşmelerin elektronik ortamda takip edilebildiğini aktaran Tekin, ödemelerin resmi kanallar üzerinden yapılmasının denetim açısından önem taşıdığını vurguladı.

Yardımcı kitap ve kırtasiye ücretleri konusunda şikâyetler aldıklarını belirten Tekin, 23 Eylül’de özel okul temsilcileriyle yapılacak toplantıda konunun gündeme getirileceğini söyledi. Tekin, gerekli görülmesi halinde gelecek yıl yardımcı kitap ve kırtasiye ücretlerine ilişkin yeni mevzuat tedbirlerinin alınabileceğini ifade etti.

OKULLARDA TEMİZLİK VE GÜVENLİK İÇİN KALICI ÇÖZÜM ARAYIŞI

Yaklaşık 65 bin resmi okul bulunduğunu ve temizlik ile güvenlik hizmetlerinde personel ihtiyacının farklı programlarla karşılandığını belirten Tekin, TYP kapsamında çalışanların aynı programdan ikinci kez yararlanamaması nedeniyle bazı bölgelerde personel temininde sorun yaşandığını söyledi.

Tekin, kalıcı çözüm için Cumhurbaşkanlığı, Cumhurbaşkanı Yardımcılığı, Hazine ve Maliye Bakanlığı ile Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığı nezdinde çalışmalar yürütüldüğünü belirtti. Yeni formülün 2027 bütçe süreci kapsamında oluşturulacağını aktaran Tekin, mevcut TYP çalışanlarının şubat tatiline kadar görev yapacağını kaydetti.

“MAARİFİN KALBİNDE OYUN” İÇİN POLİTİKA BELGESİ HAZIRLANDI

“Maarifin Kalbinde Oyun” temasına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Tekin, oyunun çocukların bedensel ve zihinsel gelişiminin yanı sıra kültür aktarımında da önemli bir unsur olduğunu söyledi.

2023’te okullarda geleneksel çocuk oyunlarının öğretilmesine yönelik çalışma başlattıklarını ve 100 geleneksel çocuk oyunu belirlediklerini aktaran Tekin, formatör öğretmenlerin yetiştirildiğini ve oyunların öğretim programlarıyla bağlantılarının oluşturulduğunu ifade etti.

Tekin, “Bu yıl ‘Maarifin Kalbinde Oyun’ temasıyla eğitim sistemini hem pedagojik açıdan çocuklarımızın daha hızlı sonuç alabilmesi, daha yararlı olabilmesi açısından hem de bu geleneksel kültür aktarımının doğru yapılabilmesi açısından ‘Oyun Politika Belgesi’ adıyla bir belge hazırladık. Önümüzdeki günlerde onu da kamuoyuyla paylaşmış olacağız.” dedi.

TÜRK DÜNYASINA YÖNELİK İKİ KİTAP HAZIRLANDI

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında millî ve manevi değerlerin müfredata dahil edildiğini belirten Tekin, öğrencilerin Türk dünyası ve gönül coğrafyasına ilişkin bilgi edinmelerini desteklemek amacıyla iki kitap hazırlandığını açıkladı.

Tekin, kitapların lise ile ilkokul ve ortaokul öğrencilerine dağıtılacağını belirterek, “Balkanlar’da herhangi bir yere ya da Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ne ya da Azerbaycan’a Kazakistan’a gittiği zaman kendilerine yol haritası olacak. İçindeki QR kodlarla bulundukları lokasyonun müfredatta ne anlama geldiğini de anlatıyor.” ifadelerini kullandı.

Açıklamalarının sonunda öğretmenlere teşekkür eden Tekin, öğretmenlik mesleğinin zorluğuna dikkat çekerek, “Çok zor öğretmen arkadaşlarımızın işi ama çok fedakârca çalışıyorlar. Hepsine teşekkür ediyorum.” dedi.

Tekin ayrıca Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın eğitim alanındaki desteğine ilişkin, “Eğitim öğretiminin açılış programına katıldı. Öğretmenlerimizi, öğrencilerimizi, eğitimi hayatının birinci sırasını almış bir devlet adamı. Ben ona müteşekkirim.” ifadelerini kullandı.

Kaynak: CUMHA - CUMHUR HABER AJANSI