MİLLÎ EĞİTİM BAKANI YUSUF TEKİN: “ÇOCUKLARIMIZIN DİJİTAL DÜNYADA GÜÇLÜ BİR ŞAHSİYETLE YETİŞMESİ İÇİN ÇALIŞIYORUZ”

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, öğrencilerin sosyal-duygusal gelişimlerini desteklemeye yönelik hazırlanan Duygu Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi kapsamında düzenlenen çalıştaya katıldı. Çalıştayda dijital esenlik platformuna ilişkin yürütülen çalışmalar ele alınırken, eğitimciler, akademisyenler ve ilgili paydaşlarla proje kapsamındaki uygulamalar değerlendirildi.

Çalıştayda konuşan Bakan Yusuf Tekin, göreve geldikleri günden itibaren çocukların yalnızca akademik başarılarına değil, pedagojik gelişimlerine ve toplumsal sorumluluk bilinciyle yetişmelerine de önem verdiklerini söyledi. Tekin, “Çocuklarımızın aynı zamanda yaşadıkları toplumun ve milletin bir ferdi olarak sorumluluk bilinciyle yetişmeleri temel gündem maddelerimizden biri.” ifadelerini kullandı.

“Bu Olaylar Çalışmaların Ne Kadar Hayati Olduğunu Gösterdi”

Konuşmasında Şanlıurfa’nın Siverek ilçesi ile Kahramanmaraş’ta yaşanan olaylara da değinen Tekin, söz konusu gelişmelerin yürütülen çalışmaların önemini bir kez daha ortaya koyduğunu belirtti. Bakan Tekin, “Bu olaylar bizim uzun süredir üzerinde hassasiyetle durduğumuz çocuk, aile, okul iklimi, akran ilişkileri ve dijital mecralar başlıklarının aslında ne kadar hayati olduğunu bir kez daha ortaya koydu.” dedi.

Dijital dünyanın çocuklar açısından taşıdığı risklere dikkat çeken Tekin, teknolojik gelişmelerin insanı merkeze alan yaklaşımın önüne geçmemesi gerektiğini vurguladı. Tekin, “Evlatlarımızı duygu, değer ve mahremiyet açısından daha güçlü desteklemek için ortak akıl ve istişare kültürüyle hareket etmeye çaba sarf ediyoruz.” diye konuştu.

“Çocuklarımızın İç Dünyasını Güçlendirmek İstiyoruz”

Çocukların dijital mecralarda hızla yayılan içeriklerle erken yaşta karşı karşıya kaldığını ifade eden Tekin, algoritmaların ve dijital akımların çocukların duygu dünyası üzerinde etkili olduğunu söyledi. Tekin, “Bizim meselemiz işte bu sürüklenmeye karşı çocuğun iç dünyasını güçlendirmek, değerlerini diri tutmak, mahremiyetini ve sınırlarını koruyacak güçlü bir maarif iklimi oluşturabilmek.” değerlendirmesinde bulundu.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında rehberlik hizmetlerinden dijital okuryazarlık çalışmalarına kadar birçok başlıkta bütüncül bir yaklaşım benimsediklerini kaydeden Tekin, dijital esenlik projesinin de bu yaklaşımın önemli parçalarından biri olduğunu belirtti.

Pilot Uygulamalar 40 İlde Sürüyor

Bakan Tekin, proje kapsamında Ankara ve İstanbul’da yaklaşık 10 bin öğrenci ve öğretmenle görüşmeler yapıldığını açıkladı. Elde edilen veriler doğrultusunda dijital esenlik içeriklerinin hazırlandığını ifade eden Tekin, ortaöğretim düzeyinde 23 pilot okulda uygulamaların tamamlandığını, ilkokul düzeyindeki çalışmaların ise 40 ilde devam ettiğini söyledi.

Çocukların dijital ortamda karşılaştıkları durumları duygu ve değer süzgecinden geçirerek değerlendirebilmelerini amaçladıklarını belirten Tekin, “Önümüzdeki süreçte çocuklarımızın da görüşlerini ayrıca alacağız. Çünkü bu platformu çocuklarımız adına kurarken onların sesini, dilini, ihtiyaçlarını ve tecrübelerini de dikkate almak istiyoruz.” ifadelerini kullandı.

Ailelere ve Dijital Platformlara Çağrı

Konuşmasının sonunda ailelere seslenen Bakan Tekin, çocukların dijital dünyadaki yolculuğunda en güçlü koruyucu bağın aile içindeki güven ilişkisi olduğunu vurguladı. Tekin, ailelerin çocukların dijital alışkanlıklarını baskı ve korkuyla değil, sevgi ve güven temelinde takip etmesi gerektiğini söyledi.

Medya kuruluşları, dijital içerik üreticileri ve teknoloji şirketlerine de çağrıda bulunan Tekin, çocukların ruh dünyasını ve mahremiyetini gözeten daha sorumlu bir dijital dil geliştirilmesi gerektiğini ifade etti.

Çalıştaya Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Temel Eğitim Genel Müdürü Ebubekir Sıddık Savaşçı, Ortaöğretim Genel Müdürü Cengiz Mete ile Din Öğretimi Genel Müdürü Ahmet İşleyen de katıldı.

Kaynak: CUMHA - CUMHUR HABER AJANSI